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高科大師資培育中心

 

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已接受之論文摘要清單

Developing a Case Study for Teacher Training on Equitable Assessment Practices

林沛穎,The Department of Educational Psychology and Special Education, College of Education, the University of Saskatchewan, Canada

Zain JapanwalaThe University of Saskatchewan, Canada

Kimberly BlainThe University of Saskatchewan, Canada

素養導向課程轉化與應用的例證:夢享綠動課程X探究PATHS教學模式

林佩玟,高雄市左營區文府國民小學

美感教育的實踐旅程~以一所學校的體育器材室改造為例

黃盛榮,高雄市左營區文府國民小學

學前融合教室之課程調整策略---以一位語言溝通障礙發展遲緩幼兒為觀察焦點

吳錦惠,中州科技大學幼兒保育與家庭服務系

洪浚韋,中州科技大學幼兒保育與家庭服務系/國立彰化師範大學特殊教育學系

合作學習對於學生之自我效能以及學習成就影響以國中生物內分泌系統單元為例 The Effect of Cooperative Learning on Students' Self- efficacy and Academic Achievement-Taking the Biology-Endocrine System Unit in A Junior High School as An Example

賈宗儒,國立彰化師範大學科學教育研究所

溫媺純,國立彰化師範大學科學教育研究所

海洋冒險教育活動對師資培育生海洋素養影響之研究

王雅民,國立臺北教育大學教育創新與評鑑所

發展原住民學生英語學習之韌性課程研究

陳姵蓉,國立台中教育大學教師專業碩士學位學程

陳盛賢,國立臺中教育大學教育學系

高中數學教師素養導向教學概念之初探

楊景成,臺中市立大里高級中學/國立彰化師範大學科學教育研究所博士班

溫媺純,國立彰化師範大學科學教育研究所

Bilingual education in Music

黃美惠,高雄市小港區坪頂國民小學

ChatGPT在國小數學解題策略養成中的應用效果-以台北市某國小五年級學童為例 The Application Effect of ChatGPT in Developing Elementary School Mathematics Problem-solving Strategies-A Case Study of 5th Grade Students

周向麟,臺北市文山區力行國民小學/臺北市立大學資訊科學系

非行少年透過藝術療育工作坊提升自我概念之探究

施伶穎,國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所

十二年國教必須重視的水域安全教育議題課程—以高科大師資生參與水域安全體驗課程為例

吳俊憲,國立高雄科技大學師資培育中心

林怡君,高雄市鼓山區九如國民小學

心理輔導教學之發展與實踐 The Development and Practice of Psychological Instruction

曾貝露,國立高雄師範大學教育學系

專題式探究轉化為小論文之分析~以合作社早餐稱霸之路為例 The Analysis of the Transformation of Thematic Research into Thesis Research

張純,臺北市立大學教育學系

簡志軒,新北市立新莊高級中學

獅夢飛揚~獅甲素養導向課程設計與發展

鍾易達,高雄市前鎮區獅甲國民小學

日南國中「行動永續ECOPLUS—STEAM+SDGs」課程發展與教學實踐

陳麗鈺,臺中市立日南國民中學

王偉忠,臺中市立日南國民中學

林楷植,臺中市立日南國民中學

陳佩君,臺中市立日南國民中學

楊錦鏜,臺中市立日南國民中學

趙基宏,臺中市立日南國民中學

鄭清埄,臺中市立日南國民中學

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